今天下午第二节课是语文课，“叮铃铃”随着优美的铃声，我们迅速地回到座位上，等待着老师在上课。老师手上拿着器具，慢慢地走到讲台桌前，把器具放下。那些器具有铁架、纸船，酒精灯和打火机，我看了这些道具，心想，咦，这又不是科学课，怎么拿来这些道具呢？张老师好像看懂了同学们的心思，故意提高嗓子说：“今天，我们来做一个游戏——烧纸船。”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。

　　只见张老师先把纸船夹在铁架上，然后把酒精灯移到纸船底下。张老师微笑地说：“你们可要拭目以待哟！”说着，张老师点燃酒精灯，酒精灯烧了起来，过了一会儿，纸船冒出了青烟，还有一股焦味，顿时火苗在纸船上燃烧，火苗像一个淘气的孩子，在纸船里上窜下跳，过了一会儿，纸船被烧成了灰烬，“粉身碎骨”了。我想：毕竟纸船是纸做的啊！烧了也是理所当然的。

　　张老师说：“谁能不让火把纸船烧了？”话音刚落，吴玉刚就高高地举起手，并大声地回答：“在纸船上加点水就行了。”于是，张老师就按照吴玉刚的方法做了起来。张老师先把清水小心翼翼地倒进纸船里，再把点燃的酒精灯放在纸船底下，火苗在纸船下呼呼地燃烧着。同学们个个伸长脖子，恨不得跑上去看个究竟。“谁来看一下纸船有没有被烧焦？”同学们争先恐后地举起手来，后来，林桦和谢林昕被老师叫上去，他们全神贯注地观察着纸船，恨不得只有一点点烧焦的痕迹，也要把它找出来，可是，他们一点也找不出来。他们只好无可奈何地说：“没有。”但是，同学们还是不甘心，张老师又叫了两位同学，那些同学也没有发现烧焦的地方。咦？纸船为什么加了水就不会燃烧呢？我百思不得其解。张老师说：“谁知道这个道理？”同学们你一言，我一语，争着回答，可一个也没答对。最终，还是老师讲了其中奥妙。纸船燃烧需要一定的温度，因为纸船里装有水，而水蒸发需要吸收大量的热量，纸船燃烧达不到温度，所以尽管火苗在纸船燃烧，但纸船却安然无恙，我听了，这才茅塞顿开。

　　经过这次实验，我悟出一个道理：只要仔细观察、爱动脑筋，就能发现事物的真相。

我有话说