多培养“逆向思维”

　　陈依元

　　清代纪昀的《阅微草堂笔记》里，记叙了一则故事：某寺重修山门，要找多年前掉进河里的石兽，原处打捞未见，顺河找仍未找到。一位老河工提出到上游打捞，果然找到。老河工的高明之处在于，不受习惯性思维的束缚，大胆采用了逆向思维，石兽的走向被他料中：由于河底是松软的沙子，迎面冲击的水流会在石兽前方形成一股反向水流，在其迎水面冲出一个深洞，石兽一跟头翻进去……如此循环往复，石兽就神奇地逆流向上而“走”了。

　　2012年高考，安徽卷作文题是“不用时请将梯子横放”。说某公司车间角落放了一架工作时用的梯子，为了防梯子倒下伤人，特意在旁边写了“注意安全”。一客户来洽谈合作事宜，留意到条幅并驻足良久，建议将它改成“不用时请将梯子横放”。人有时会陷入某种刻板的思维定式，经常用梯子，忘了不用时可以放倒。

　　这两个逆向思维的例子，让人读来颇有受益。逆向思维是正向（顺向)思维的对称，又叫反向思维，即倒过来思考。顺向思维与逆向思维是相辅相成、缺一不可的，在什么时间、地点侧重运用哪一种方法，应考虑具体的条件，这是辩证法的要求。上述故事中，有实践经验的老河工正是注意到了一定的河床条件，所以采用逆向思维；假若河床是坚硬的岩石(石兽会被冲到下游)或松软的烂泥(石兽可能会在原地愈陷愈深)，其逆向思维或预测就不会成功。

　　逆向思维的培养，有利于提高人的创造性素质。它可以使人始终保持好奇心、进取心、质疑精神和探索精神，开拓思路，不满足于已知而积极地去探求未知。原来有基本粒子运动的宇称守恒定律，李政道和杨振宁提出疑问，通过逆向思考发现宇称不守恒定律，获得诺贝尔物理学奖。在政治、经济、军事、教育等领域，采用逆向思维而获得成功的例子不胜枚举。

　　老子曾有“曲则全,枉则直”的思想；《孙子兵法》辨析战争中敌我、主客、强弱、攻守、奇正、虚实、胜败等矛盾及转化思维；列宁曾揭示过“进一步，退两步”的辩证法；近代徳国哲人则提出“极小是与极大等同”的命题；毛泽东曾指出“关于丧失土地的问题，常有这样的情形，就是只有丧失才能不丧失，这是‘将欲取之，必先与之’的原则”；钱钟书先生揭示的“围城现象”是“城外的想冲进去,城里的想逃出来”……

　　现实生活中，也有不少例子。如以往人们崇尚“快生活”“快阅读”，如今倡导“慢生活”“ 慢阅读”；以往花店卖的都是“鲜”花，如今卖“枯”花的店也生意兴隆；无毒的东西可入药，有毒的东西也可以入药；都以豆腐为原料，香干与臭豆腐同样招人喜欢；过去人们喜食白大米、白面粉，如今则推崇“黑色”食品；过去人们散步总是朝前走，如今散步倒走的人也不少，同样有利于健康；过去都说“新官上任三把火”,现在却说“新官上任先拾柴”；过去都说“取他人之长”,如今“善于总结他人之短”也不失为一条成功之道。

　　创造学中有一种“创造颠倒思考法”,常用正负、有无、大小、顺逆、内外、长短、位置、角色等方面的倒途径来达到创造目的；在管理学中，原来有“优化”方法，后来出现“非优方法”；在预测学中先有“头脑风暴法”，后来出现“反头脑风暴法”……这一切，对于领导者提高领导艺术、教师改进教学方法、科研工作者拓展科研视野、企业经理开拓市场、工匠创新工艺等，都有启迪意义。如今社会发展，科技进步，多些逆向思维，也许就会多些创新和突破，多些解放思想和开拓思路。