重视“童心”的培养

　　陈志卫

　　生活里有种现象：当一件成功的事独立存在时，往往看不出它的秘诀所在；但当同类的事情放在一起比较时，却能发现成功不是偶然。这个道理，也体现在两位宁波籍科学家身上。一位是童第周，另一位是童志鹏。对于前者，笔者写了一幅对联：“童鱼胚胎彩，及第生物周”。世界上第一条单尾金鱼是童第周“研发”的，故有“童鱼”之称。再为童志鹏写一联：“童心壮志报国，鹏展凌云军威”。去年12月去世的童志鹏是搞电子信息工程的，20世纪50年代的朝鲜战争期间，童志鹏研发了我军第一代军用电台、第一台机载雷达，可以说是抗美援朝战争中的英雄。

　　分开看，童第周和童志鹏在各自领域都作出了巨大的贡献，但放在一起看，他们的共同点十分值得我们学习，那就是两人从小都有一颗报效国家的“童心”，早早定下奋斗目标，学习时期努力刻苦，工作后潜心钻研，最终取得成就。反观当下，在培养孩子“童心”的阶段，像每年国家科普日期间，虽然也看到不少科技发展的新成果新知识宣传，但是总觉得戏份不够，力道不足，影响力不强。

　　许多“童心”最初源于英雄和偶像。稍微年长一些的人，对于英雄的记忆，大多源自战争英雄。如笔者少年时崇敬的英雄是《林海雪原》中的杨子荣，以及《烈火金刚》《野火春风斗古城》等小说中的抗日英雄。英雄对于少年的童心，具有极大的引导和渗透作用，英雄那敢作敢为的担当精神，为国为民的情怀，不论在那个国度，在任何时候，都是民族精神与文化的精华。学英雄、做英雄，成为许多人立志成才的文化基因。战争是一种特殊的历史境遇，那么和平时期呢？像童第周、屠呦呦这样的科学家，在各自领域对人类作出的贡献绝不一般，也为国家争得了荣誉，他们更不应该被忘记，他们同样是英雄。在长期的和平环境下，国与国的竞争，不仅是国家实力的竞争，更是顶级人才的竞争。从全球范围看，我国科学家数量和顶级科研成果不算多，像日本诺贝尔自然科学奖获得者数量就远超我国。人才辈出、科技领先，国家实力才有保障。

　　“童心”应该从小培养，从细节处培养。笔者近见一文，一个细节值得思考：去日本旅游的人会发现，日元上印制的人像，大多是日本科学家的头像。其实这个小小的细节，作用却不小。不仅对于孩子们的“童心”会有润物细无声的作用，也传达了重视人才、重视科技的社会理念，这或许是科学家和顶级人才源源不断涌现的奥秘之一。

　　要成为科学家，不是一天就能炼成的，关键是重视“童心”的培养，让孩子们立下崇高的理想，坚定的信念，自强不息，开拓进取，勇为人先，甘为人梯，穷究自然奥秘，心系天下安危。从更大的视野来看，和平时期的国家竞争，拼的是未来。未来长什么样，我们都无法准确预测，但未来的奥秘，或许就藏在现在这些孩子们的“童心”里。