学生财经素养教育需坚持三个原则

　　刘次林在《中国教育报》撰文提出，校园贷、现金贷、学生网贷等近来出现的问题，使学生财经素养教育迫在眉睫。财经素养教育应该把财富与人生维度纳入其中，给财经素养教育赋予价值目的。缺少这个目的，财经知识技能就只能停留在“技术层面”，也淡化了教育意蕴。开展财经素养教育，必须坚持一些原则。

　　首先，学生原则。中小学的财经素养教育不是让学生学习系统的财经知识，而是针对学生的财经生活需要，依据学生的生活逻辑来编写。其次，文化原则。我国传统文化中，一直把经济与道德合在一起思考，相信财富不是独立于人之外的存在，而是人的价值的具体展现，从而形成了有中国特色的义利观。再次，历史原则。作为在财经领域“受过教育”的人，学生有必要养成财经方面的历史唯物主义素养，能够从历史的高度理解财经现象，形成财经理念与智慧，成为推进我国财经事业健康发展、顺利转型的有生力量。